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Added by 06140413 on 2017-04-23
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优点：声音洪亮，语速适中；结合生活中的实例进行新课引入，具有趣味性。 缺点：可与学生更多进行眼神交流；板书欠缺；缺少例题让学生巩固新知。
优点：1、声音洪亮，教姿教态好；2、和学生互动自然；3、利用抽象语言，对公理进行解读，非常清晰。 缺点：1、最开始的例题，因果关系有些混乱，会导致同学对定理理解的偏差；2、利用教室结构特点讲解两面垂直时，遇到教室夹角处有柱子的情况，可将柱子抽象成一条线，便于学生的进一步理解。
优点:教姿教态好，与学生互动积极。能结合实际例子导入新课，易于学生理解。 缺点:在给出公理之后，可以适当举一些例子帮助学生更加直观地理解。板书有待改进。
优点:声音响亮，语速适中，吐词清楚；利用现实生活中的实例进行公理内容的解释，易于理解； 缺点：可以在图中用红点或者红线进行标记，这样更加便于学生理解；板书内容太少，可以将重要知识点进行板书；课堂的节奏略快。
优点：语速适中，语言表达清晰，易于学生理解；通过实例切入本节主题，能使学生通过直观感受加深对内容的理解，增强了学生的应用意识； 缺点：教学重难点不够突；对于定理的引出略显生硬，缺乏自主归纳总结的思考过程。
优点：声音洪亮；结合实例有利学生理解。 缺点：判断最初的图片是否为平面时讲解有些混乱，没能很好地把重点传达给学生；公理的介绍过快。
优点：引入自然易于学生理解；教态自然亲切；公里阐述和解释很清晰；板书布局合理。 缺点：可以多设置一些例题和生活中实例帮助学生更好掌握该公理。
优点：声音洪亮，语速适中；结合生活中的实例进行新课引入，具有趣味性。
缺点：可与学生更多进行眼神交流；板书欠缺；缺少例题让学生巩固新知。
优点：1、声音洪亮，教姿教态好；2、和学生互动自然；3、利用抽象语言，对公理进行解读，非常清晰。
缺点：1、最开始的例题，因果关系有些混乱，会导致同学对定理理解的偏差；2、利用教室结构特点讲解两面垂直时，遇到教室夹角处有柱子的情况，可将柱子抽象成一条线，便于学生的进一步理解。
优点:教姿教态好，与学生互动积极。能结合实际例子导入新课，易于学生理解。
缺点:在给出公理之后，可以适当举一些例子帮助学生更加直观地理解。板书有待改进。
优点:声音响亮，语速适中，吐词清楚；利用现实生活中的实例进行公理内容的解释，易于理解；
缺点：可以在图中用红点或者红线进行标记，这样更加便于学生理解；板书内容太少，可以将重要知识点进行板书；课堂的节奏略快。
优点：语速适中，语言表达清晰，易于学生理解；通过实例切入本节主题，能使学生通过直观感受加深对内容的理解，增强了学生的应用意识；
缺点：教学重难点不够突；对于定理的引出略显生硬，缺乏自主归纳总结的思考过程。
优点：声音洪亮；结合实例有利学生理解。
缺点：判断最初的图片是否为平面时讲解有些混乱，没能很好地把重点传达给学生；公理的介绍过快。
优点：引入自然易于学生理解；教态自然亲切；公里阐述和解释很清晰；板书布局合理。
缺点：可以多设置一些例题和生活中实例帮助学生更好掌握该公理。