Added by on 2017-04-21


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22140664

语速自然,密切联系之前所学知识,有利于学生接受;但板书的利用可以进一步提高,讲解的重点没有得到凸显,需向学生进一步明确指出。

22140668

回顾上节课的知识,更易于学生将知识串联起来;吐字清晰,稳重有范;讲课速度适中,易于学生接受。
板书还有待提高。

22140663

语速适中,有停顿。用以前的知识来导入新课,加强了新旧知识的联系。
与学生眼神交流需要多一点,不要一直背对着黑板,有些旧知识课用ppt展出,不用全部用板书。

22140666

回顾上节课学习的内容,导入自然;
语速适中,教态亲切而不失威严。
但是讲解的重点没有突出,导致该堂课浪费太多时间在回顾上面。

22140659

从之前学习的内容引入,加强学生对本节内容的理解。语速适中,仪态端庄。
但问题与问题之间的衔接还需要更自然些,说话可以再精炼一些,板书的字可以再加强一些。

22140660

通过对知识的回顾与复习,加强知识点之间的联系。语速适中。教态稳重。可以注重下板书的设计,与板书的书写。