22141020-气压带和风带
386 Views1 Comments0 Likes
https://nnuteachskill.com/limesurvey/index.php?r=survey/index/sid/214886/newtest/Y/lang/zh-Hans
on 2017-04-25
Category:
14级地理You may also like
386 Views1 Comments0 Likes
https://nnuteachskill.com/limesurvey/index.php?r=survey/index/sid/214886/newtest/Y/lang/zh-Hans
准备比较充分，整个说课流程具有系统性清晰明了，教材的分析比较透彻，不过教学过程部分最好首先说明情境导入等几个环节。角色扮演调动学生积极性，有利于学生的理解与记忆，也展示了教师的教学理念。
鞍钢与宝钢那个提出的问题太大，班级学生分两组人数比较多，我觉得可以将问题细分，这样每个人的任务更为具体。再练习几次就更好啦~
优点：
1、对三维目标的讲述比较清晰
对工业产品的小组讨论运用蛮好，分组讨论不同工业品的区位因素
缺点
1、情感态度与价值观目标，说的比较空，没有具体内容
2、讲话不够自然，停顿较多，不够流畅
3、好像没有听到分析重难点？对教法学法的讲述也非常简单
优：思维清晰，鞍钢和宝钢的角色扮演能集中学生的注意力，调动积极性
缺：比较紧张，说话断断续续，重难点分析不够透彻
优点：
1.说课的设计很自然；
2.充分调动了学生的积极性；
缺点：
1.说得不是很流畅，加油哦
三维目标设计的简单，对于角色扮演类的活动容易激发学生的兴趣，也有助于他们对知识的整体把握
缺点就是重难点的把握还是不够深入
基本内容都达到了，逻辑比较清楚，但是在教学过程里开头那个过渡没有说的很清楚，教学方法运用还是比较得体的。说课有点不够流利，希望下回能够改进。