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Added by 91141645 on 2017-04-21
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Added by 22140650 6年 ago
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Added by 22140614 6年 ago
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Added by 06140413 6年 ago
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Added by 22140613 6年 ago
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优点：注重学生对数学知识的自我构建过程；能通过图形的直观感受帮助学生归纳总结； 缺点：在语言的衔接过渡方面显得有些生硬；板书的涉及方面还有欠缺，有待进一步改善；
优点：讲解详细，有助于学生理解教态自然，注重与学生的眼神与言语交流。 缺点：过渡方面可以再自然一些；板书可以再设计合理一点。
优点：1、结合图像研究函数图像，比较直观。2、教姿教态好，与学生互动较好。 缺点：1、在知识引导方面还应该细化，给学生更多的支架，讲解过程略显生硬。2、板书设计布局有待提高。
优点：用指数函数和对数函数作比较，让学生自发主动地发现对数函数的性质，也能够加深理解和记忆；数形结合，让学生用特殊点画出函数图像，体现了从特殊到一般的思想；用底数互为倒数或相反数的两个函数设为一组，帮助学生辨析。 缺点：语言略显生硬，语速有点快，与指数函数对比时分析得可以再细致一些。
优点：联系之前学习函数的基本框架进行新课的讲授；声音响亮，板书清楚整齐； 缺点：讲授的过程略显生硬；给人的感觉有点严肃；课堂上要让全部的同学都参与进去，可以对多个同学进行提问。
优点：1、从归纳函数的几大性质方面入手，剖析对数函数的性质，逻辑清晰；2、课堂的引入结合了旧知识，新旧知识结合，非常自然。 缺点：1、可以请同学上台画图，而不是直接给出图像，会一定程度上扼杀学生探索的积极性；2、可以使课堂更生动一些。
优点：关注学生在学习中的主体地位；讲解详细易懂。 缺点：提问等待时间稍短；在问题设置上可以给学生更多的启发
优点：注重学生对数学知识的自我构建过程；能通过图形的直观感受帮助学生归纳总结；
缺点：在语言的衔接过渡方面显得有些生硬；板书的涉及方面还有欠缺，有待进一步改善；
优点：讲解详细，有助于学生理解教态自然，注重与学生的眼神与言语交流。
缺点：过渡方面可以再自然一些；板书可以再设计合理一点。
优点：1、结合图像研究函数图像，比较直观。2、教姿教态好，与学生互动较好。
缺点：1、在知识引导方面还应该细化，给学生更多的支架，讲解过程略显生硬。2、板书设计布局有待提高。
优点：用指数函数和对数函数作比较，让学生自发主动地发现对数函数的性质，也能够加深理解和记忆；数形结合，让学生用特殊点画出函数图像，体现了从特殊到一般的思想；用底数互为倒数或相反数的两个函数设为一组，帮助学生辨析。
缺点：语言略显生硬，语速有点快，与指数函数对比时分析得可以再细致一些。
优点：联系之前学习函数的基本框架进行新课的讲授；声音响亮，板书清楚整齐；
缺点：讲授的过程略显生硬；给人的感觉有点严肃；课堂上要让全部的同学都参与进去，可以对多个同学进行提问。
优点：1、从归纳函数的几大性质方面入手，剖析对数函数的性质，逻辑清晰；2、课堂的引入结合了旧知识，新旧知识结合，非常自然。
缺点：1、可以请同学上台画图，而不是直接给出图像，会一定程度上扼杀学生探索的积极性；2、可以使课堂更生动一些。
优点：关注学生在学习中的主体地位；讲解详细易懂。
缺点：提问等待时间稍短；在问题设置上可以给学生更多的启发