优点：声音洪亮，板书以表格式，对比结构鲜明，在摩尔体积方面让学生自行计算出22.4的结论很棒。
缺点：整体略凌乱，固定时间内包含的知识点太多。

优点：思路很清晰，与学生的交流很自然，侯答时间合理，有让学生朗读化学史这个部分内容可以给老师节约时间去板书
缺点：讲课过程略有紧张说话有稍许重复，板书的字可以小一点

一开始回顾了学过的物质的量、阿伏伽德罗常数，通过PPT播放，向同学提问，并在黑板上进行简单的归纳。黑板板书的内容不多，但很整洁，有条理，不过也许可以再多练习一下，使之更加美观。在复习摩尔质量时，向同学提问，给予学生充分的时间来思考，并通过相同物质的量的物质的不同状态引出了相同物质的量的气体体积计算，通过与之前的知识的比较，类比从而引出这节课的内容，衔接非常自然。

首先回顾了上节课的内容，复习了之前的知识，也使新旧两节课的内容联系起来，但是复习的比重占得有些过大，有些喧宾夺主，没有没有突出本节新授课气体摩尔体积。在复习阿伏伽德罗常数时，我觉得说NA=6.02*1023不对，因为一个是准确值一个是近似值，感觉还是有必要区分的。接下来通过相同条件下1mol固体液体的体积不同入手，引出相同条件下1mol气体的体积相同，但是这里可以对“atm”这个单位进行解释一下，可能会有高中同学对它并不是很了解。而且蔗糖的摩尔质量有些大，可能有同学不能立刻反应出来342是1mol蔗糖的质量。在计算气体摩尔体积时，如果笔算的话计算显得略复杂，一个人会算不完，但是高中生又不允许使用计算器，建议分组计算，将学生分为三组，每组算一个数据，这样又可以与学生有互动。接下来实验教具，使学生对知识的理解可以更直观，在解释温度对气体体积影响时，我觉得可以与检验气密性联系起来，“酒精灯加热试管有气体冒出说明气密性良好”，这样学生也会对这一实验操作印象更深。最后习题部分，板书有些乱，可以再合理安排一下。
优点：课前有回顾知识，有意识地去使用教具，而且声音洪亮
缺点：课堂上一些细节内容处理的不够好，板书也可以设计的更精美

声音洪亮，讲课自信，回顾旧知识，新知识与旧知识很自然的联系在一起。但是回顾的与新学的知识量有点过多。