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Added by 22140814 on 2017-04-06
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Added by 16140214 7 年 ago
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Added by 22140802 7 年 ago
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Added by 91141617 7 年 ago
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Added by 22140847 7 年 ago
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优点：老师声音适中，温柔，亲切，讲课速率适中，语速适中，ppt，板书都很整洁，漂亮，讲课内容清晰，思路清晰 缺点：都很好
优点： 1.合理利用板书，讲课语速适中。 2.问题讲述比较清楚，设置问题比较合理，候答时间合理。 缺点： 1.ppt做的还可以更加美观一点。 2.感觉比较拘谨，不太放得开。
优点：语气亲切，语调变化自然，一步步引导得很自然，思路很清晰，便于学生理解 缺点：板书重点不够突出；提问比较少
优点： 1.板书美观整洁； 2.讲课思路清晰，问题的设置合适。 缺点： 1.某些时刻教学语言不够严谨； 2.提问的频率有点低。
拿1cm类比1NA，原理和概念解释的很清楚；讲完概念之后有习题巩固，很好，并且借助习题引入物质的量的概念定义，节奏紧凑，前后逻辑性很强。 板书时用黄粉笔写的，不是很清晰，看起来有些乱。
优点： 1.导入具有趣味性，能与旧知识相联系，帮助学生实现知识的过渡，讲解思路清晰。 2.适当提出问题，引导学生进行思考，候答时间合理。 缺点： 1.给学生的练习题较少，且不够集中。 2.板书有点乱。
优点：语气亲切柔和，讲课速度适中；没有过多不必要的引入，开门见山。 缺点：PPT有点粗糙；提问比较少。
优点：语速适中；讲解清晰 不足：提出物质的量之后，突然冒出了一些国际的物理量，很唐突，而且和本课题的重点没有什么联系，学生的思维一下子也调不过来。 先提出阿伏伽德罗常数的概念，想学生提问为什么阿伏伽德罗常数是这么多个，这本身是个很好的问题，但是我觉得讲得清，而且越讲逻辑有点混乱，所以草草地结束了反而不好
优点：1.由宏观和微观来引入，启发学生思考，自然给出阿伏加德罗常数的概念。 2.讲课时语气亲切，学生比较容易接受。 不足：1.提问过少。 2.板书可以更规整一些。
优点：老师声音适中，温柔，亲切，讲课速率适中，语速适中，ppt，板书都很整洁，漂亮，讲课内容清晰，思路清晰
缺点：都很好
优点：
1.合理利用板书，讲课语速适中。
2.问题讲述比较清楚，设置问题比较合理，候答时间合理。
缺点：
1.ppt做的还可以更加美观一点。
2.感觉比较拘谨，不太放得开。
优点：语气亲切，语调变化自然，一步步引导得很自然，思路很清晰，便于学生理解
缺点：板书重点不够突出；提问比较少
优点：
1.板书美观整洁；
2.讲课思路清晰，问题的设置合适。
缺点：
1.某些时刻教学语言不够严谨；
2.提问的频率有点低。
拿1cm类比1NA，原理和概念解释的很清楚；讲完概念之后有习题巩固，很好，并且借助习题引入物质的量的概念定义，节奏紧凑，前后逻辑性很强。
板书时用黄粉笔写的，不是很清晰，看起来有些乱。
优点：
1.导入具有趣味性，能与旧知识相联系，帮助学生实现知识的过渡，讲解思路清晰。
2.适当提出问题，引导学生进行思考，候答时间合理。
缺点：
1.给学生的练习题较少，且不够集中。
2.板书有点乱。
优点：语气亲切柔和，讲课速度适中；没有过多不必要的引入，开门见山。
缺点：PPT有点粗糙；提问比较少。
优点：语速适中；讲解清晰
不足：提出物质的量之后，突然冒出了一些国际的物理量，很唐突，而且和本课题的重点没有什么联系，学生的思维一下子也调不过来。
先提出阿伏伽德罗常数的概念，想学生提问为什么阿伏伽德罗常数是这么多个，这本身是个很好的问题，但是我觉得讲得清，而且越讲逻辑有点混乱，所以草草地结束了反而不好
优点：1.由宏观和微观来引入，启发学生思考，自然给出阿伏加德罗常数的概念。
2.讲课时语气亲切，学生比较容易接受。
不足：1.提问过少。
2.板书可以更规整一些。