优点：
1.问题设置比较合理，候答时间合理。
2.能够用语言较好的表述问题，条理清晰。
缺点：
1.板书设计不够合理。
2.肢体语言不够生动，比较拘谨。

优点：讲课思路很清晰，内容也很清晰，语速适中，很亲切，板书漂亮而整洁，声音大小适中。讲课内容有趣
缺点：都很好

优点：语速适中，很有条理；让学生从水和铝的例子中得出规律，学会归纳
缺点：语调可以多一些变化；板书上教学重点不够突出

优点：用各种状态的物质的宏观状态和测量工具来导入概念，概念的讲解清晰整体，用几个计算得出阿伏伽德罗常数。
缺点：问题不多。

优点：
1.讲解过程中的逻辑顺序非常清晰；
2.对概念的讲解清楚、仔细。
缺点：
1.稍显紧张；
2.板书的重点不突出。

以一些生活中常见的事物引入，不同状态宏观物质取用一定的量的方式，化学的研究方法，从而引出微观物质的取用方法。由计算引入NA，更加直观。引入物质的量时讲解的很清晰，用“打包”这一形象的比喻讲解。有举例，贴近生活。

优点：很亲切，不急不躁；与同学互动很多，课堂气氛不错。
缺点：前面的引入稍多余，有些累赘；有些拘束不太自然。

优点：语言表示很严谨、清晰；能用恰当的实例来帮助学生理解新的知识，很好

不足：开头主要讲述质量和体积的称取，其实这个引入不是很合理，我觉得引入还是应该注重“粒子个数”的引入；板书主副要分别写在不同的位置，在一起显得比较乱

优点：1.用学生比较熟悉的经验来引入，比较合理。
2.与学生间的互动合理，对学生的回答给予积极的回应。
不足：1.上课的语调比较平缓，缺少一定的激情。
2.板书上的重点可以更加突出。