用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22140816 on 2017-04-06
互评量表
Added by 16140214 5年 ago
229 Views9 Comments0 Likes
Added by 22140802 5年 ago
234 Views6 Comments0 Likes
Added by 91141617 5年 ago
218 Views6 Comments0 Likes
Added by 22140847 5年 ago
238 Views9 Comments0 Likes
优点： 1.问题设置比较合理，候答时间合理。 2.能够用语言较好的表述问题，条理清晰。 缺点： 1.板书设计不够合理。 2.肢体语言不够生动，比较拘谨。
优点：讲课思路很清晰，内容也很清晰，语速适中，很亲切，板书漂亮而整洁，声音大小适中。讲课内容有趣 缺点：都很好
优点：语速适中，很有条理；让学生从水和铝的例子中得出规律，学会归纳 缺点：语调可以多一些变化；板书上教学重点不够突出
优点：用各种状态的物质的宏观状态和测量工具来导入概念，概念的讲解清晰整体，用几个计算得出阿伏伽德罗常数。 缺点：问题不多。
优点： 1.讲解过程中的逻辑顺序非常清晰； 2.对概念的讲解清楚、仔细。 缺点： 1.稍显紧张； 2.板书的重点不突出。
以一些生活中常见的事物引入，不同状态宏观物质取用一定的量的方式，化学的研究方法，从而引出微观物质的取用方法。由计算引入NA，更加直观。引入物质的量时讲解的很清晰，用“打包”这一形象的比喻讲解。有举例，贴近生活。
优点：很亲切，不急不躁；与同学互动很多，课堂气氛不错。 缺点：前面的引入稍多余，有些累赘；有些拘束不太自然。
优点：语言表示很严谨、清晰；能用恰当的实例来帮助学生理解新的知识，很好
不足：开头主要讲述质量和体积的称取，其实这个引入不是很合理，我觉得引入还是应该注重“粒子个数”的引入；板书主副要分别写在不同的位置，在一起显得比较乱
优点：1.用学生比较熟悉的经验来引入，比较合理。 2.与学生间的互动合理，对学生的回答给予积极的回应。 不足：1.上课的语调比较平缓，缺少一定的激情。 2.板书上的重点可以更加突出。
优点：
1.问题设置比较合理，候答时间合理。
2.能够用语言较好的表述问题，条理清晰。
缺点：
1.板书设计不够合理。
2.肢体语言不够生动，比较拘谨。
优点：讲课思路很清晰，内容也很清晰，语速适中，很亲切，板书漂亮而整洁，声音大小适中。讲课内容有趣
缺点：都很好
优点：语速适中，很有条理；让学生从水和铝的例子中得出规律，学会归纳
缺点：语调可以多一些变化；板书上教学重点不够突出
优点：用各种状态的物质的宏观状态和测量工具来导入概念，概念的讲解清晰整体，用几个计算得出阿伏伽德罗常数。
缺点：问题不多。
优点：
1.讲解过程中的逻辑顺序非常清晰；
2.对概念的讲解清楚、仔细。
缺点：
1.稍显紧张；
2.板书的重点不突出。
以一些生活中常见的事物引入，不同状态宏观物质取用一定的量的方式，化学的研究方法，从而引出微观物质的取用方法。由计算引入NA，更加直观。引入物质的量时讲解的很清晰，用“打包”这一形象的比喻讲解。有举例，贴近生活。
优点：很亲切，不急不躁；与同学互动很多，课堂气氛不错。
缺点：前面的引入稍多余，有些累赘；有些拘束不太自然。
优点：语言表示很严谨、清晰；能用恰当的实例来帮助学生理解新的知识，很好
不足：开头主要讲述质量和体积的称取，其实这个引入不是很合理，我觉得引入还是应该注重“粒子个数”的引入；板书主副要分别写在不同的位置，在一起显得比较乱
优点：1.用学生比较熟悉的经验来引入，比较合理。
2.与学生间的互动合理，对学生的回答给予积极的回应。
不足：1.上课的语调比较平缓，缺少一定的激情。
2.板书上的重点可以更加突出。