Added by on 2017-04-06


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14级化学
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22140815

优点:
1.利用生活情境导入内容,引起学生的兴趣;
2.问题的提问能够推进教学过程。
缺点:
1.对于概念的讲解清晰,但是不够深入;
2.提问的问题大多数是应用型问题,启发性的问题少。

22140813

优点:
1.语速适中,声调适中,讲课条理比较清晰。
2.利用图片导入教学内容,能够引起学生的兴趣。
缺点:
1.板书设计不太合理。
2.讲课过程中比较依赖讲稿。

22140810

优点:
1.利用生活情境导入内容,引起学生的兴趣;
2.问题的提问能够推进教学过程。
缺点:
1.对于概念的讲解清晰,但是不够深入;
2.提问的问题大多数是应用型问题,启发性的问题少。

22140814

优点:运用类比迁移的方式导入,生活中的物质推导概念,着重微粒的讲解,概念讲解细致。
缺点:问题较少,问得不深入。

22140807

优点:
1.引入很好,从生活出发,引起学生兴趣。
2.由国际千克原器类比12C原子,便于理解。
3.课外知识挺多,扩宽学生视野。
缺点:有一部分衔接有些生硬

22140818

优点:引入比较自然,讲解有条理。
缺点:语速有点慢,可能会有学生打瞌睡;提的问题有点浅显,没有很能引发学生深入思考。

22140811

优点:仪态自然;语速适中
不足:引入可有可无,因为没有这个引入也不会影响物质的量的学习,引入还是应该切中核心,把握相似点.
课堂准备时间只有六分钟,其他时间用了题目来凑时间。

22140809

优点:1.从生活中常见的对“糖”的量词引入本节课的内容,贴近生活,并且可以在课堂的开始营造一个轻松的氛围。
2.在给出“物质的量”的名词后请同学思考这里的“量”是什么意思,是一个很好的设问,能够明确物质的量描述的是物质的哪一方面的性质,使学生较为容易接受。
建议:1.讲解时要完全脱稿。
2.概念的讲解可以更加深入,知识点之间的衔接应该更自然一些。