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Added by 22140806 on 2017-04-06
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优点:在讲授新知识之前,先对相关的概念,比如说微观粒子,进行充分的复习、讲解;PPT简明扼要,突出重点;讲解概念之后,再把概念与配套的习题结合一起讲解,学生易于理解、接受和掌握新知识。 不足:给出一个知识点的过程太快了,这个过程可以再详细一点讲解;开头部分既有导入,又有旧知识复习,整体有点杂,建议把关于微观粒子的复习这部分放到讲解物质的量的概念时再讲,效果会更好一些。
优点:导入时引用了生活中的现象,具有趣味性,容易引起学生兴趣,板书严格按照知识点的顺序,条理分明,还配合一些简单的习题及时巩固新学的内容,从内容上面面俱到。 缺点:语速过慢,稍显拖沓,容易让人昏昏欲睡,没有激情和趣味性。板书时间过长,对知识点的原理理解讲解过快,一带而过。
优点:导入与旧知识联系,把知识串联起来;PPT简单,重点突出;讲课内容逻辑性强,条理明了。 不足:语调没啥变化,太平了;有些地方讲解过快,不详细,可能学生还没理解就过了;提问互动可以多一些。
优点:教态自然。导入情境贴近生活,有效吸引学生注意力。课堂习题帮助学生及时巩固新知识。概念讲解大体上逻辑性强,结合了PPT与板书,体现了重难点。 不足:对物质的量这一抽象概念的定义讲解不够详细具体,没能给学生留下深刻印象。师生互动有待增强。
优点:采用科学方法导入,即利于学生理解新内容,又有利于学生复习科学方法;在教授新知识前,复习学生已经了解的微观粒子知识,建立从已知到未知的连接。 不足:语气过于平缓,缺乏激情;提问的深度不太够,不利于学生的深入思考和建立积极思考的习惯。
优点: 1.利用小问题导入,引发学生思考,进而引出所讲内容; 2.课堂环节设计流畅自然 3.ppt制作精美,知识点齐全 不足: 1.课堂总体太平淡,讲课声调没什么变化,可能不太吸引学生注意; 2.讲课过程前半段与学生互动太少,主要是自己在陈述性地讲知识点。
优点:在讲授新知识之前,先对相关的概念,比如说微观粒子,进行充分的复习、讲解;PPT简明扼要,突出重点;讲解概念之后,再把概念与配套的习题结合一起讲解,学生易于理解、接受和掌握新知识。
不足:给出一个知识点的过程太快了,这个过程可以再详细一点讲解;开头部分既有导入,又有旧知识复习,整体有点杂,建议把关于微观粒子的复习这部分放到讲解物质的量的概念时再讲,效果会更好一些。
优点:导入时引用了生活中的现象,具有趣味性,容易引起学生兴趣,板书严格按照知识点的顺序,条理分明,还配合一些简单的习题及时巩固新学的内容,从内容上面面俱到。
缺点:语速过慢,稍显拖沓,容易让人昏昏欲睡,没有激情和趣味性。板书时间过长,对知识点的原理理解讲解过快,一带而过。
优点:导入与旧知识联系,把知识串联起来;PPT简单,重点突出;讲课内容逻辑性强,条理明了。
不足:语调没啥变化,太平了;有些地方讲解过快,不详细,可能学生还没理解就过了;提问互动可以多一些。
优点:教态自然。导入情境贴近生活,有效吸引学生注意力。课堂习题帮助学生及时巩固新知识。概念讲解大体上逻辑性强,结合了PPT与板书,体现了重难点。
不足:对物质的量这一抽象概念的定义讲解不够详细具体,没能给学生留下深刻印象。师生互动有待增强。
优点:采用科学方法导入,即利于学生理解新内容,又有利于学生复习科学方法;在教授新知识前,复习学生已经了解的微观粒子知识,建立从已知到未知的连接。
不足:语气过于平缓,缺乏激情;提问的深度不太够,不利于学生的深入思考和建立积极思考的习惯。
优点:
1.利用小问题导入,引发学生思考,进而引出所讲内容;
2.课堂环节设计流畅自然
3.ppt制作精美,知识点齐全
不足:
1.课堂总体太平淡,讲课声调没什么变化,可能不太吸引学生注意;
2.讲课过程前半段与学生互动太少,主要是自己在陈述性地讲知识点。