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Added by 22140806 on 2017-04-06
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优点：在讲授新知识之前，先对相关的概念，比如说微观粒子，进行充分的复习、讲解；PPT简明扼要，突出重点；讲解概念之后，再把概念与配套的习题结合一起讲解，学生易于理解、接受和掌握新知识。 不足：给出一个知识点的过程太快了，这个过程可以再详细一点讲解；开头部分既有导入，又有旧知识复习，整体有点杂，建议把关于微观粒子的复习这部分放到讲解物质的量的概念时再讲，效果会更好一些。
优点：导入时引用了生活中的现象，具有趣味性，容易引起学生兴趣，板书严格按照知识点的顺序，条理分明，还配合一些简单的习题及时巩固新学的内容，从内容上面面俱到。 缺点：语速过慢，稍显拖沓，容易让人昏昏欲睡，没有激情和趣味性。板书时间过长，对知识点的原理理解讲解过快，一带而过。
优点：导入与旧知识联系，把知识串联起来；PPT简单，重点突出；讲课内容逻辑性强，条理明了。 不足：语调没啥变化，太平了；有些地方讲解过快，不详细，可能学生还没理解就过了；提问互动可以多一些。
优点：教态自然。导入情境贴近生活，有效吸引学生注意力。课堂习题帮助学生及时巩固新知识。概念讲解大体上逻辑性强，结合了PPT与板书，体现了重难点。 不足：对物质的量这一抽象概念的定义讲解不够详细具体，没能给学生留下深刻印象。师生互动有待增强。
优点：采用科学方法导入，即利于学生理解新内容，又有利于学生复习科学方法；在教授新知识前，复习学生已经了解的微观粒子知识，建立从已知到未知的连接。 不足：语气过于平缓，缺乏激情；提问的深度不太够，不利于学生的深入思考和建立积极思考的习惯。
优点： 1.利用小问题导入，引发学生思考，进而引出所讲内容； 2.课堂环节设计流畅自然 3.ppt制作精美，知识点齐全 不足： 1.课堂总体太平淡，讲课声调没什么变化，可能不太吸引学生注意； 2.讲课过程前半段与学生互动太少，主要是自己在陈述性地讲知识点。
优点：在讲授新知识之前，先对相关的概念，比如说微观粒子，进行充分的复习、讲解；PPT简明扼要，突出重点；讲解概念之后，再把概念与配套的习题结合一起讲解，学生易于理解、接受和掌握新知识。
不足：给出一个知识点的过程太快了，这个过程可以再详细一点讲解；开头部分既有导入，又有旧知识复习，整体有点杂，建议把关于微观粒子的复习这部分放到讲解物质的量的概念时再讲，效果会更好一些。
优点：导入时引用了生活中的现象，具有趣味性，容易引起学生兴趣，板书严格按照知识点的顺序，条理分明，还配合一些简单的习题及时巩固新学的内容，从内容上面面俱到。
缺点：语速过慢，稍显拖沓，容易让人昏昏欲睡，没有激情和趣味性。板书时间过长，对知识点的原理理解讲解过快，一带而过。
优点：导入与旧知识联系，把知识串联起来；PPT简单，重点突出；讲课内容逻辑性强，条理明了。
不足：语调没啥变化，太平了；有些地方讲解过快，不详细，可能学生还没理解就过了；提问互动可以多一些。
优点：教态自然。导入情境贴近生活，有效吸引学生注意力。课堂习题帮助学生及时巩固新知识。概念讲解大体上逻辑性强，结合了PPT与板书，体现了重难点。
不足：对物质的量这一抽象概念的定义讲解不够详细具体，没能给学生留下深刻印象。师生互动有待增强。
优点：采用科学方法导入，即利于学生理解新内容，又有利于学生复习科学方法；在教授新知识前，复习学生已经了解的微观粒子知识，建立从已知到未知的连接。
不足：语气过于平缓，缺乏激情；提问的深度不太够，不利于学生的深入思考和建立积极思考的习惯。
优点：
1.利用小问题导入，引发学生思考，进而引出所讲内容；
2.课堂环节设计流畅自然
3.ppt制作精美，知识点齐全
不足：
1.课堂总体太平淡，讲课声调没什么变化，可能不太吸引学生注意；
2.讲课过程前半段与学生互动太少，主要是自己在陈述性地讲知识点。