优点：课堂氛围轻松，学生回答问题积极主动，带动学生的活跃性；用我们习惯的中文量词导入，从学生的已知到未知，激发学生的好奇心；问题也提的比较好，能够引发学生思考。
不足：老师上课态度比较随性，对着阿伏伽德罗的图片说是帅哥，不够严肃；对于阿伏伽德罗常数和物质的量的并不是阿伏伽德罗提出的，老师课前没有做充足准备，这样在课堂上说错误的结论会误导学生；短时间内概念讲解太多，导致很多概念都是一笔带过，没有讲清讲透。

优点：课堂氛围较为轻松、愉悦；讲解概念之后，再把概念与配套的习题结合一起讲解，学生易于理解、接受和掌握新知识。
不足：上课态度比较随意；PPT没做好，学生看的不是很清晰，比较影响教学效果，字体应该要再大一些、颜色再深一些。

优点：教态自然，语速适中，语调丰富有变化，语调语言风趣幽默，课堂氛围活跃轻松。课堂习题帮助学生巩固所学知识。导入方式适合学生，从学生通俗易懂的量词引入新概念——物质的量，符合学生认知规律。师生充分互动。课堂运用鼓励机制评价学生。
不足：上课态度随意不够严谨。有几张PPT字体显小，影响教学效果。概念讲解不够清晰，易引起学生混淆，逻辑性有待增强。板书没有突出本节课重点。

优点：从量词导入，将物质的量类比为量词，易于理解；讲课风格幽默风趣，能够吸引学生的注意；鼓励学生查阅资料。
不足：课堂过于随意，缺乏正式感；阿伏伽德罗定律还没有讲，在课堂中提到时会使学生感到疑惑，可以顺带提一下。