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Added by 16130211 on 2017-04-06
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优点:课堂体现了以学生为主的教学理念,与学生的交流较好。 缺点:口头语“对吧”出现次数太多,容易给学生老师对于所讲的内容不确定的感觉。
优点:课程开始介绍物质的量是一个物理量,在高考中也经常考到,要认真听讲,让学生重视起来;在引出物质的量这一概念时通过生活中的例子进行导出,有利于学生接受。 不足:有一些紧张,解决这个问题课堂整体效果会更好。
优点:1.整个课程环节的设计合理,衔接自然连贯 2.教师语言生动有趣,能够带动学生 不足:仍旧有些小紧张,不过已经进步很大
优点:整体思路清晰;以引导性为主;PPT简单明了,字体合适;语速适中。 缺点:某些地方的转折不自然;有点紧张,导致声音有点变调;在提问同学时,没有给同学让开黑板,自己挡住了一部分黑板。
优点:1.课程围绕解决疑问:“为什么要学习物质的量?”来展开较为难得,简单利落,师生达成共同目标,有助于提高教学效率。 2.开篇强调本课题的重要性,也说明其困难性,引起学生重视,适当帮助学生端正学习态度,轻松但严肃对待。 缺点:1.教师的思路和设计都很流畅,只需要放松心态,使得表达更自然即可。 2.注意规范教学用语,较少口头地随意用语。
优点:课堂体现了以学生为主的教学理念,与学生的交流较好。
缺点:口头语“对吧”出现次数太多,容易给学生老师对于所讲的内容不确定的感觉。
优点:课程开始介绍物质的量是一个物理量,在高考中也经常考到,要认真听讲,让学生重视起来;在引出物质的量这一概念时通过生活中的例子进行导出,有利于学生接受。
不足:有一些紧张,解决这个问题课堂整体效果会更好。
优点:1.整个课程环节的设计合理,衔接自然连贯
2.教师语言生动有趣,能够带动学生
不足:仍旧有些小紧张,不过已经进步很大
优点:整体思路清晰;以引导性为主;PPT简单明了,字体合适;语速适中。
缺点:某些地方的转折不自然;有点紧张,导致声音有点变调;在提问同学时,没有给同学让开黑板,自己挡住了一部分黑板。
优点:1.课程围绕解决疑问:“为什么要学习物质的量?”来展开较为难得,简单利落,师生达成共同目标,有助于提高教学效率。
2.开篇强调本课题的重要性,也说明其困难性,引起学生重视,适当帮助学生端正学习态度,轻松但严肃对待。
缺点:1.教师的思路和设计都很流畅,只需要放松心态,使得表达更自然即可。
2.注意规范教学用语,较少口头地随意用语。