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Added by 16130211 on 2017-04-06
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优点：课堂体现了以学生为主的教学理念，与学生的交流较好。 缺点：口头语“对吧”出现次数太多，容易给学生老师对于所讲的内容不确定的感觉。
优点：课程开始介绍物质的量是一个物理量，在高考中也经常考到，要认真听讲，让学生重视起来；在引出物质的量这一概念时通过生活中的例子进行导出，有利于学生接受。 不足：有一些紧张，解决这个问题课堂整体效果会更好。
优点：1.整个课程环节的设计合理，衔接自然连贯 2.教师语言生动有趣，能够带动学生 不足：仍旧有些小紧张，不过已经进步很大
优点：整体思路清晰；以引导性为主；PPT简单明了，字体合适;语速适中。 缺点：某些地方的转折不自然；有点紧张，导致声音有点变调；在提问同学时，没有给同学让开黑板，自己挡住了一部分黑板。
优点：1.课程围绕解决疑问：“为什么要学习物质的量？”来展开较为难得，简单利落，师生达成共同目标，有助于提高教学效率。 2.开篇强调本课题的重要性，也说明其困难性，引起学生重视，适当帮助学生端正学习态度，轻松但严肃对待。 缺点：1.教师的思路和设计都很流畅，只需要放松心态，使得表达更自然即可。 2.注意规范教学用语，较少口头地随意用语。
优点：课堂体现了以学生为主的教学理念，与学生的交流较好。
缺点：口头语“对吧”出现次数太多，容易给学生老师对于所讲的内容不确定的感觉。
优点：课程开始介绍物质的量是一个物理量，在高考中也经常考到，要认真听讲，让学生重视起来；在引出物质的量这一概念时通过生活中的例子进行导出，有利于学生接受。
不足：有一些紧张，解决这个问题课堂整体效果会更好。
优点：1.整个课程环节的设计合理，衔接自然连贯
2.教师语言生动有趣，能够带动学生
不足：仍旧有些小紧张，不过已经进步很大
优点：整体思路清晰；以引导性为主；PPT简单明了，字体合适;语速适中。
缺点：某些地方的转折不自然；有点紧张，导致声音有点变调；在提问同学时，没有给同学让开黑板，自己挡住了一部分黑板。
优点：1.课程围绕解决疑问：“为什么要学习物质的量？”来展开较为难得，简单利落，师生达成共同目标，有助于提高教学效率。
2.开篇强调本课题的重要性，也说明其困难性，引起学生重视，适当帮助学生端正学习态度，轻松但严肃对待。
缺点：1.教师的思路和设计都很流畅，只需要放松心态，使得表达更自然即可。
2.注意规范教学用语，较少口头地随意用语。