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Added by 07140502 on 2017-04-06
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Added by 22140829 6年 ago
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Added by 04140107 6年 ago
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Added by 08140239 6年 ago
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优点:1.用化整为零聚少成多的思想和生活中的概念来引入新课,使用生活中的方便面大米等学生熟知的例子,帮助学生初步理解物质的量和生活中的箱盒子都是集合体的概念。 2.与课本的内容有较好的结合,清晰讲解物质的量的注意事项,并用习题将知识点串联起来,使知识能够得到很好的巩固。 3.及时总结,课堂上及时帮助学生进行小结和回顾。 4.语调亲切,语速适当,教学仪态良好。 缺点:1.在短时间内讲授的知识有点多。 2.讲解概念时略显生硬。
优点:从生活引入化学概念。与初中的知识很好的结合。过渡很自然。 利用聚少为多、化整为零的思想来解释引入概念。便于学生理解。 概念解释清楚,及时提问学生是否明白, 缺点:没有引述过多的例子来讲评概念。 课的节奏略快,
优点:导入利用生活例子,提前告知重要性与以后知识的关联,有助于学生自主学习;提出新概念后举了很多生活中的例子,帮助理解;板书设计较好,工整,PPT字体大小合适;讲课逻辑性强;讲解后有相应习题帮助理解和掌握。 不足:PPT有的东西板书重复,显得多余;讲课中有卡壳,准备略有不充分;后面的 过渡有些生硬,有的地方讲解不透彻。
优点: 1、教态很好,语速合适,语调有起伏,咬字清楚,跟学生互动时态度亲切自然。 2、PPt结构条理清晰,内容很充分,简洁。 3、用生活实例导入新课,引导学生回顾初中集合体的知识和初步了解物质的量概念。 4、概念讲解条理很清晰,板书很美观整洁,能够和ppt跟讲解结合地很恰当,讲解知识点过程中也是结合了很多实例,加深学生理解和印象。最后有一个总结过程,强调重点,帮助学生进行记忆小结。 缺点: 1、ppt有些部分字号不太恰当; 2、概念讲解时有些生硬直接,内容也有点过多。
优点:1.用生活中的实例引入新课,便于学生从宏观的物质理解微观的概念,既回顾旧知识,又联系了新知识。 2.和教材很好的结合,帮助学生理解。 3.及时进行习题的联系,加深记忆。 4.态度亲切,语速合适,和同学互动良好。 缺点:1.课堂节凑稍快,可适当放慢节奏。 2.PPT和板书存在部分内容重复,可重新设计一下。
优点:1.导入时用到生活中常见现象,提到聚少成多有助于后面粒子集合体的讲解; 2.适当运用习题,及时巩固所学知识; 3.整体讲解流畅,思路清晰。 缺点:1.讲述内容略多,导致个别知识点讲解不充分; 2.节奏稍快,过渡略有不足。
优点:1.用化整为零聚少成多的思想和生活中的概念来引入新课,使用生活中的方便面大米等学生熟知的例子,帮助学生初步理解物质的量和生活中的箱盒子都是集合体的概念。
2.与课本的内容有较好的结合,清晰讲解物质的量的注意事项,并用习题将知识点串联起来,使知识能够得到很好的巩固。
3.及时总结,课堂上及时帮助学生进行小结和回顾。
4.语调亲切,语速适当,教学仪态良好。
缺点:1.在短时间内讲授的知识有点多。
2.讲解概念时略显生硬。
优点:从生活引入化学概念。与初中的知识很好的结合。过渡很自然。
利用聚少为多、化整为零的思想来解释引入概念。便于学生理解。
概念解释清楚,及时提问学生是否明白,
缺点:没有引述过多的例子来讲评概念。
课的节奏略快,
优点:导入利用生活例子,提前告知重要性与以后知识的关联,有助于学生自主学习;提出新概念后举了很多生活中的例子,帮助理解;板书设计较好,工整,PPT字体大小合适;讲课逻辑性强;讲解后有相应习题帮助理解和掌握。
不足:PPT有的东西板书重复,显得多余;讲课中有卡壳,准备略有不充分;后面的 过渡有些生硬,有的地方讲解不透彻。
优点:
1、教态很好,语速合适,语调有起伏,咬字清楚,跟学生互动时态度亲切自然。
2、PPt结构条理清晰,内容很充分,简洁。
3、用生活实例导入新课,引导学生回顾初中集合体的知识和初步了解物质的量概念。
4、概念讲解条理很清晰,板书很美观整洁,能够和ppt跟讲解结合地很恰当,讲解知识点过程中也是结合了很多实例,加深学生理解和印象。最后有一个总结过程,强调重点,帮助学生进行记忆小结。
缺点:
1、ppt有些部分字号不太恰当;
2、概念讲解时有些生硬直接,内容也有点过多。
优点:1.用生活中的实例引入新课,便于学生从宏观的物质理解微观的概念,既回顾旧知识,又联系了新知识。
2.和教材很好的结合,帮助学生理解。
3.及时进行习题的联系,加深记忆。
4.态度亲切,语速合适,和同学互动良好。
缺点:1.课堂节凑稍快,可适当放慢节奏。
2.PPT和板书存在部分内容重复,可重新设计一下。
优点:1.导入时用到生活中常见现象,提到聚少成多有助于后面粒子集合体的讲解;
2.适当运用习题,及时巩固所学知识;
3.整体讲解流畅,思路清晰。
缺点:1.讲述内容略多,导致个别知识点讲解不充分;
2.节奏稍快,过渡略有不足。