优点：，1.教学仪态自然得体，有自己的上课风格，但有点严肃缺乏亲切感。
2.知识衔接自然，整堂课逻辑清晰重点难点把握较好。
缺点：1.语速过快，短时间内讲解了大量的知识，包括氧化还原反应的定义本质和四大基本反应类型的关系，内容过多不利于学生的理解，学生很难吸收这些知识。
2.举例略有超纲，给出概念时没有给学生自主思考的时间，多位直接给出的概念，忽视了学生的自主性，多采用直接提问的方式让学生回答，提问方式有些单调。

（一）优点：
1.教学语气和仪态亲切自然，不拘谨，但上课时把手放在口袋里需要改正。
2.举例新颖丰富，知识储备量大，与旧知识联系。例如，在讨论有单质生成的分解反应不是氧化还原反应的时候，举例初中学过的蔗糖脱水反应，联系了旧知识，同时使学生从特殊反应的回顾中更好地掌握了新的知识点。
3.与学生交流自然，问题表述明确。
（二）缺点：
1.教学内容过多，导致分析不充分，课堂节奏过快。11分钟内讲完了氧化还原反应的得失氧角度分析，化合价角度分析，微观角度分析，四大基本反应与氧化还原反应的关系，每一部分都有涉及，但是都不够充分，学生难以跟上课堂节奏。
2.板书字体美观，但是略显不整齐。
3.课堂教学过程中，很多内容停留在教师口头表达上，对于学生来说，进度的跟进上可能存在一定的困难。

优点：1、教态自然，不拘谨，有自己教学的风格，谈吐清晰.
2、讲解例子较多，且新颖丰富，吸引学生。
缺点：1、板书还可以再设计一下，排版不够清晰。
2、部分内容偏难，不适合初中生学习；
3、教师讲解的理论部分过多，缺少与学生的互动。