Added by on 2017-03-30


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14级化学

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22140830

优点:上课时声音洪亮,仪态自然;讲课步骤设计合理,符合学生认知规律
缺点:过渡略显僵硬;板书书写略显凌乱。

22140832

优点:在提问层面上,既有基于复习目的的已有基本知识的提问(如基本反应类型和元素化合物),也有更深层次激发学生应用新知识思考的问题(如氧化还原反应是否一定有氧气的参与等);在板书层面上,整体的规划显得简洁,逻辑清晰;在PPT上的设计上,简约,黑白分明,有利于学生集中注意力。
不足:花了太多时间在分析元素化合价上;讲了化合价没有提到背后电子转移该本质,使得授课的系统不够完整。

22140834

优点:在讲课过程中穿插复习学过的知识,在提问时很好地引导学生去思考,最后收尾衔接,体现了课堂的完整性,板书清晰。
缺点:有些知识点的讲解略有重复。

22140831

优点:用“如何通过化学方法获得水”这个提问引入,比较新颖,引发思考;板书设计合理;讲课时注重交流和重难点。
缺点:基本反应类型的回顾时间偏长,与氧化还原的衔接略突兀;作为例子的方程式有些偏多。

22140833

优点:课堂进度安排合理,和学生交流足够,板书整体划一,并恰当的提出问题巩固及时所讲知识。
缺点:知识点讲解稍显重复,。

22140828

优点:利用几条化学方程式贯穿整节课堂,在提问上设计的比较合理,有浅层次的有关初中知识的复习问题,也有深层次的对新知识的启发。PPT的设计比较合理,没有过多的特效,简洁的内容一目了然。
缺点:“水的制取”与整堂课的联系有点牵强,缺少电子转移的内容使知识体系不够丰满。