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Added by 91141619 on 2017-03-30
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Added by 22141926 6年 ago
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Added by 22141917 6年 ago
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Added by 91141620 6年 ago
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优点：每个说课环节都很完整且较为合适与清晰，仪态很挺拔，教学过程设计步骤紧凑，与学生生活相联系，考虑到了学生可能出现的情况。 缺点：说课的状态可以更放松一些，粉笔字还需加强，共勉共勉。
优点：说课思路清晰，环节设计的十分合理，并且也考虑了实际的教学情况对自己教学过程做了微调，说课内容很完善； 缺点：语调再生动一些，板书的节奏更快一些。
优点:教学过程设计合理，准备充分，思路清晰。重难点确立有理有据。 缺点:语调缺少变化，在说课过程中再投入一些情感。
优点：各个环节完整且清晰，教学过程中重难点突出（包括解决），教学方法综合性强。 缺点：书写板书的时候，感觉有点赶，较为仓促；书写欠工整。
优点：每个说课环节都很完整且较为合适与清晰，仪态很挺拔，教学过程设计步骤紧凑，与学生生活相联系，考虑到了学生可能出现的情况。
缺点：说课的状态可以更放松一些，粉笔字还需加强，共勉共勉。
优点：说课思路清晰，环节设计的十分合理，并且也考虑了实际的教学情况对自己教学过程做了微调，说课内容很完善；
缺点：语调再生动一些，板书的节奏更快一些。
优点:教学过程设计合理，准备充分，思路清晰。重难点确立有理有据。
缺点:语调缺少变化，在说课过程中再投入一些情感。
优点：各个环节完整且清晰，教学过程中重难点突出（包括解决），教学方法综合性强。
缺点：书写板书的时候，感觉有点赶，较为仓促；书写欠工整。