优点：能基本按照量表，在说教学过程的时候也能结合教学目标，从学生的学情分析以及尽可能的按照学生的可能来讲。
缺点：开始以为没有教学媒体后来在视频的最后一部分谈到了教学媒体，在教学过程中没有谈到教学过程的时间分配，也没有具体谈到对重难点的突破，在说重难点的时候确立依据没有讲，教学目标中过程方法中行为动词没有用到，本节内容与课标要求没有提到，本节内容与前后知识点的联系没有提到。

优点：教法和学法根据学生的特征分析得比较好；教学过程的设计思路比较清楚；声音洪亮，语速适中
缺点：本节内容与课表要求的关系和与前后知识点的联系没提；教学目标中过程与方法维度和情感价值观维度的行为动词使用不合适；教学重难点的确立依据没提；教学媒体没提；教学过程中的时间分配没提

优点：教学过程的设计比较合理，考虑到了教学的重难点和主要教学目标。学情分析较为恰当，并且能在教法、学法的选择和教学过程中考虑到这一点。
缺点：教学目标行为动词使用不合理，教学重难点的确立依据没有提到。教学过程中没有具体的时间分配，没有提到课标中对本节课的要求。