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Added by 22140836 on 2017-03-17
互评量表
Added by 22140829 7 年 ago
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Added by 04140107 7 年 ago
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Added by 08140239 7 年 ago
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优点：能够很好地从生活中的常见现象引出对于燃烧的思考；介绍概念的时候思路比较清晰；讲课内容和风格比较风趣；能够很好地与学生互动。 缺点：板书不够工整和美观，逻辑虽然清楚但不够明朗；讲课重点不够突出；口头禅（语气词）比较多。
优点：和学生互动较多，注重和生活的联系；讲课内容风趣幽默，易激发学生的学习兴趣。 缺点：板书不够整洁；讲课重点不够突出。
优点：1.课堂整体上体现轻快风趣的特点，使听众（学生）以更轻松的心态学习; 2.在整个教学过程中讲解的手势较为丰富且合理； 3.课程导入和后续的讲解紧贴生活的现象，能使学生对燃烧的理解更为深入。 缺点：1.在板书的书写和组织结构方面尚有欠缺； 2.讲解的内容重点呈现地不够突出。
优点：积极引导学生思考并回答问题：上课风格幽默，很有感染力，联系生活实际，与之前学习的知识联系紧密。 缺点：板书不够工整；重点不够突出
优点：使用了钻木取火、过去做过的实验等做引入，具有趣味性，而且注意了引发学生的思考。课堂注意了穿插一些诙谐幽默的图片或语言，这是优点同时也是缺点，黑人问号脸出现一次就够了。注重了和同学们的互动，互动很充分，还注意了对于学生回答适当的表扬。 不足：从引入切换到定义的时候过渡不太充分比较突然，同时定义应该是一个重点，没有对他进行充分的教学。
有点：1.上课风格突出，生动有趣，通俗易懂，很是细致，与学生互动性很好 2.课堂引入做的很好，让学生易于接受 不足：1.板书字迹有待改善 2.要是能够做到详略得当会更好。
缺点：说话有点断断续续，可能有点紧张，组织语言不够准确；板书不够工整。 优点：从生活中的现象引出知识概念；思路清晰，讲课严谨细致，动作自然。
优点：教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。 缺点：注意板书 课堂容量较大 注意语速、节奏以及过渡性语言
优点：首先明确了本单元教学任务和本节课所占的地位，然后从钻木取火等现象导入燃烧，过渡很自然，其中解释了着火点和可燃物等新概念，有助于学生能更好的思考下面的问题。ppt内容排版科学合理，并且还比较有趣，吸引学生注意力。讲课课时语言流利，声音比较洪亮，与学生互动频繁，课堂气氛活跃，学生思考时间充足。 缺点：语调起伏和声音感染力方面还需加强，板书不够简洁，没有把重点更强烈的突出来。
优点：教学风格比较成熟；结合生活中的经历引入，并给出钻木取火失败的原因 缺点：虽然先给出概念有利于学生形成先行组织者，但相应牺牲了学生的探究过程，需要在两者之间寻找平衡；板书比较简单
优点：能很好地注重将化学知识与生活相联系，引起学生的学习兴趣；与学生的互动效果很好。 缺点：板书不够清晰美观；重点难点内容不够突出。
优点：从询问钻木取火是否成功过引发学生的思考，很好地引起了学生的兴趣；注重新旧知识的连接；与学生互动较多。 缺点：语音语调比较平缓，没有突出重点；板书的字还有待提高。
优点：上课思路清晰，风趣幽默，课堂氛围轻松愉快。将知识和生活联系得很紧密，让学生的理解更加容易。 缺点： 板书比较乱，而且并不是很美观，日常用语较多。
优点：能够很好地从生活中的常见现象引出对于燃烧的思考；介绍概念的时候思路比较清晰；讲课内容和风格比较风趣；能够很好地与学生互动。
缺点：板书不够工整和美观，逻辑虽然清楚但不够明朗；讲课重点不够突出；口头禅（语气词）比较多。
优点：和学生互动较多，注重和生活的联系；讲课内容风趣幽默，易激发学生的学习兴趣。
缺点：板书不够整洁；讲课重点不够突出。
优点：1.课堂整体上体现轻快风趣的特点，使听众（学生）以更轻松的心态学习;
2.在整个教学过程中讲解的手势较为丰富且合理；
3.课程导入和后续的讲解紧贴生活的现象，能使学生对燃烧的理解更为深入。
缺点：1.在板书的书写和组织结构方面尚有欠缺；
2.讲解的内容重点呈现地不够突出。
优点：积极引导学生思考并回答问题：上课风格幽默，很有感染力，联系生活实际，与之前学习的知识联系紧密。
缺点：板书不够工整；重点不够突出
优点：使用了钻木取火、过去做过的实验等做引入，具有趣味性，而且注意了引发学生的思考。课堂注意了穿插一些诙谐幽默的图片或语言，这是优点同时也是缺点，黑人问号脸出现一次就够了。注重了和同学们的互动，互动很充分，还注意了对于学生回答适当的表扬。
不足：从引入切换到定义的时候过渡不太充分比较突然，同时定义应该是一个重点，没有对他进行充分的教学。
有点：1.上课风格突出，生动有趣，通俗易懂，很是细致，与学生互动性很好
2.课堂引入做的很好，让学生易于接受
不足：1.板书字迹有待改善
2.要是能够做到详略得当会更好。
缺点：说话有点断断续续，可能有点紧张，组织语言不够准确；板书不够工整。
优点：从生活中的现象引出知识概念；思路清晰，讲课严谨细致，动作自然。
优点：教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
缺点：注意板书 课堂容量较大 注意语速、节奏以及过渡性语言
优点：首先明确了本单元教学任务和本节课所占的地位，然后从钻木取火等现象导入燃烧，过渡很自然，其中解释了着火点和可燃物等新概念，有助于学生能更好的思考下面的问题。ppt内容排版科学合理，并且还比较有趣，吸引学生注意力。讲课课时语言流利，声音比较洪亮，与学生互动频繁，课堂气氛活跃，学生思考时间充足。
缺点：语调起伏和声音感染力方面还需加强，板书不够简洁，没有把重点更强烈的突出来。
优点：教学风格比较成熟；结合生活中的经历引入，并给出钻木取火失败的原因
缺点：虽然先给出概念有利于学生形成先行组织者，但相应牺牲了学生的探究过程，需要在两者之间寻找平衡；板书比较简单
优点：能很好地注重将化学知识与生活相联系，引起学生的学习兴趣；与学生的互动效果很好。
缺点：板书不够清晰美观；重点难点内容不够突出。
优点：从询问钻木取火是否成功过引发学生的思考，很好地引起了学生的兴趣；注重新旧知识的连接；与学生互动较多。
缺点：语音语调比较平缓，没有突出重点；板书的字还有待提高。
优点：上课思路清晰，风趣幽默，课堂氛围轻松愉快。将知识和生活联系得很紧密，让学生的理解更加容易。
缺点： 板书比较乱，而且并不是很美观，日常用语较多。