Added by on 2017-03-17


互评量表

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14级化学

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22140829

优点:能够很好地从生活中的常见现象引出对于燃烧的思考;介绍概念的时候思路比较清晰;讲课内容和风格比较风趣;能够很好地与学生互动。
缺点:板书不够工整和美观,逻辑虽然清楚但不够明朗;讲课重点不够突出;口头禅(语气词)比较多。

22140833

优点:和学生互动较多,注重和生活的联系;讲课内容风趣幽默,易激发学生的学习兴趣。
缺点:板书不够整洁;讲课重点不够突出。

22140832

优点:1.课堂整体上体现轻快风趣的特点,使听众(学生)以更轻松的心态学习;
2.在整个教学过程中讲解的手势较为丰富且合理;
3.课程导入和后续的讲解紧贴生活的现象,能使学生对燃烧的理解更为深入。
缺点:1.在板书的书写和组织结构方面尚有欠缺;
2.讲解的内容重点呈现地不够突出。

22140812

优点:积极引导学生思考并回答问题:上课风格幽默,很有感染力,联系生活实际,与之前学习的知识联系紧密。
缺点:板书不够工整;重点不够突出

22140831

优点:使用了钻木取火、过去做过的实验等做引入,具有趣味性,而且注意了引发学生的思考。课堂注意了穿插一些诙谐幽默的图片或语言,这是优点同时也是缺点,黑人问号脸出现一次就够了。注重了和同学们的互动,互动很充分,还注意了对于学生回答适当的表扬。
不足:从引入切换到定义的时候过渡不太充分比较突然,同时定义应该是一个重点,没有对他进行充分的教学。

22140811

有点:1.上课风格突出,生动有趣,通俗易懂,很是细致,与学生互动性很好
2.课堂引入做的很好,让学生易于接受
不足:1.板书字迹有待改善
2.要是能够做到详略得当会更好。

22140806

缺点:说话有点断断续续,可能有点紧张,组织语言不够准确;板书不够工整。
优点:从生活中的现象引出知识概念;思路清晰,讲课严谨细致,动作自然。

22140801

优点:教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养。课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。
教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。
缺点:注意板书 课堂容量较大 注意语速、节奏以及过渡性语言

22140837

优点:首先明确了本单元教学任务和本节课所占的地位,然后从钻木取火等现象导入燃烧,过渡很自然,其中解释了着火点和可燃物等新概念,有助于学生能更好的思考下面的问题。ppt内容排版科学合理,并且还比较有趣,吸引学生注意力。讲课课时语言流利,声音比较洪亮,与学生互动频繁,课堂气氛活跃,学生思考时间充足。
缺点:语调起伏和声音感染力方面还需加强,板书不够简洁,没有把重点更强烈的突出来。

22140802

优点:教学风格比较成熟;结合生活中的经历引入,并给出钻木取火失败的原因
缺点:虽然先给出概念有利于学生形成先行组织者,但相应牺牲了学生的探究过程,需要在两者之间寻找平衡;板书比较简单

22140843

优点:能很好地注重将化学知识与生活相联系,引起学生的学习兴趣;与学生的互动效果很好。
缺点:板书不够清晰美观;重点难点内容不够突出。

22140838

优点:从询问钻木取火是否成功过引发学生的思考,很好地引起了学生的兴趣;注重新旧知识的连接;与学生互动较多。
缺点:语音语调比较平缓,没有突出重点;板书的字还有待提高。

22140828

优点:上课思路清晰,风趣幽默,课堂氛围轻松愉快。将知识和生活联系得很紧密,让学生的理解更加容易。
缺点: 板书比较乱,而且并不是很美观,日常用语较多。