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Added by 22140815 on 2017-03-17
互评量表
Added by 22160807 5 年 ago
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Added by 22150810 6 年 ago
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Added by 22140825 7 年 ago
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Added by 22140845 7 年 ago
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优点：1.语速适当，思路清晰，讲解到位，板书写得很整齐，字很大，很清楚。 2.重点突出，提到了实验过程中运用的控制变量法。 缺点：1.和学生的互动不够。 2.没有充分使用多媒体。
优点：姿态端庄优美，语速合适，思路清晰，浅显易懂，有感染力。 缺点：没有充分利用教学用具PPT等。
优点：1.板书非常具有条理性，利用表格把重点突出了出来，方便学生上课学习和记忆。 2.及时拓展知识，补充了探究实验设计思路的控制变量法。 缺点：1.没有与学生及时进行交流互动。 2.缺乏实验活动的讲解，偏重理论知识。
优点：板书非常有条理，利用表格让对比实验更为明显；教会学生实验探究的方法 缺点：没有充分利用多媒体；板书时间有点长，可以趁着板书强调一些重点，不要让学生干等
优点；1.语速适中，清晰 2.讲解清晰，明了 不足：1.板书字迹板书不是很好 2.没有充分使用多媒体
15号:优点-板书清晰有条理，时间安排合理，能联系生活实际。缺点：和学生互动有点缺少，语速稍有点慢。
优点：1.语速适当，思路清晰，讲解到位，板书写得很整齐，字很大，很清楚。
2.重点突出，提到了实验过程中运用的控制变量法。
缺点：1.和学生的互动不够。
2.没有充分使用多媒体。
优点：姿态端庄优美，语速合适，思路清晰，浅显易懂，有感染力。
缺点：没有充分利用教学用具PPT等。
优点：1.板书非常具有条理性，利用表格把重点突出了出来，方便学生上课学习和记忆。
2.及时拓展知识，补充了探究实验设计思路的控制变量法。
缺点：1.没有与学生及时进行交流互动。
2.缺乏实验活动的讲解，偏重理论知识。
优点：板书非常有条理，利用表格让对比实验更为明显；教会学生实验探究的方法
缺点：没有充分利用多媒体；板书时间有点长，可以趁着板书强调一些重点，不要让学生干等
优点；1.语速适中，清晰
2.讲解清晰，明了
不足：1.板书字迹板书不是很好
2.没有充分使用多媒体
15号:优点-板书清晰有条理，时间安排合理，能联系生活实际。缺点：和学生互动有点缺少，语速稍有点慢。