优点：内容丰富，结合之前学过的燃烧反应，温故而知新；教态自然，注视学生
缺点：内容安排地过多，对时间的掌握还不准确；面对突发状况还不够冷静

优点：对内容安排合理；教姿自然；言语表达自然、流畅、条理分明；学习新知识的同时也在温习旧知识，加强新旧知识的联系。
缺点：时间安排不合理；部分内容讲解不够细致；实验探究部分可以更深入、仔细一些。

优点： 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
缺点：授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃。
教学语言需进一步简炼。

优点：肢体语言丰富，极具热情，并且没有依赖ppt，而是不断通过引导让学生思考，师生互动作出猜想，这一点非常好。声音洪亮，富有感染力，风格比较幽默，板书写的很有调理，逻辑性和美观性都很不错。
缺点：由于紧张，不是很自然，节奏感不是很紧凑，语言不够凌厉简洁，有些赘述。

优点:导入具有针对性，首先从生活中的小例子出发，引起学生的思考。注意新旧知识的的衔接，让学生通过复习硫等物质的燃烧现象引出燃烧的概念。课堂中注重与学生互动，充分发挥学生的主体性。肢体语言丰富，利于调节课堂气氛。
缺点:上课时稍微有点紧张，导致讲解时不是很清楚。板书看上去有点乱。