22131901——scratch编程之弹球游戏（1）
742 Views0 Comments0 Likes
160520 程序的基本结构 导入 22131913
452 Views4 Comments0 Likes
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU3NzM2NjAyMA==.html 互评量表
You may also like
742 Views0 Comments0 Likes
452 Views4 Comments0 Likes
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU3NzM2NjAyMA==.html 互评量表
通过布置任务导入。任务布置很清楚，评价标准很明确。有模拟等待。理答态度合适、对学生评价合理。导入形式有利于学生进一步学习。
在播放视频的时候把问题写在黑板上，让学生带着问题去看视频，这样的处理很好。关于信息的概念讲解的很清楚，有对定义的解释并举生活中的例子加以说明，和学生的互动亲切自然。
导入的时候让学生带着问题思考，有利于培养学生自主思考能力，视频片段选择活泼生动，能够吸引学生注意力。语速语调控制得也很好，教师体态自然。
和学生互动亲切自然，导入清晰明确，利用跑男的视频还可以吸引学生的注意力和提升学生的兴趣。
这次讲的还不错，但是好需要更多的准备，需要一些新例子来解释信息的特征。还有就是PPT上有一些错误，还是要细心检查PPT
课堂互动环节比较生动。而且在播放视频时板书了两个问题，让学生带着问题去看，效果要比看完后提问要好。
导入比较新颖，视频也很生动有趣，能很好的激发学生兴趣，视频播放前问题的提出也有助于学生思考。