选择热门的电影和网上流行的话题既有吸引力又和本节课的内容联系紧密，通过欣赏他人制作的视频来让学生学会评析视频制作的好坏。老师在讲解的过程中有强调版权，这一点体现了老师对学生情感态度价值观的培养。

引入用的例子很好~一来是学生看过的电影，他们很熟悉，二来是通过比赛的方式，能引起注意。同时用不完美有瑕疵的比赛作品激发学生学习视频信息加工的兴趣~互动也很自然，要说小瑕疵可能有一点点紧张，总之是挺好的~

选用热门电影，学生大部分应该都较为熟悉也比较感兴趣，而且通过说明要到了授权，也可以培养学生的版权意识。