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Added by admin on 2016-06-09
互评量表
Added by admin 8 年 ago
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自评量表
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开头过渡自然。视频太长,建议中间可以穿插一些讲解分析,或者可以在视频播放前提出一些问题或注意点让同学们思考,这样对于后面的讲解很有益处。
通过视频的播放导入人工智能很能吸引同学的注意。不过考虑到大部分同学可能没有看过,所以在播放之前稍微讲讲大概会更好。板书写的很好,清晰有逻辑。之后可以整理到PPT展示。
开头的视频选的很好,能吸引学生的注意。在视频播放时写板书,这样很不错~·如果能在视频播放之前先提出问题,让学生带着问题去看,效果可能会更好些。
开头播了一段关于机器人的视频,为了帮助学生理解人物关系还加了板书,我觉得可以一边播老师一边讲解。之后提出问题是比较开放性的,可以启发学生思考。
所选影片很好体现了人工智能的两面性,对培养学生正确的价值观有很好的启发作用。
视频过长,而且没有考虑到没看过影片的同学可能但从这段视频中看不懂,所以接受了同学的建议,板书了下人物关系,但是显得有些繁琐。而且整个过程都显得紧张,常停顿、忘词,需要多加练习。
开头过渡自然。视频太长,建议中间可以穿插一些讲解分析,或者可以在视频播放前提出一些问题或注意点让同学们思考,这样对于后面的讲解很有益处。
通过视频的播放导入人工智能很能吸引同学的注意。不过考虑到大部分同学可能没有看过,所以在播放之前稍微讲讲大概会更好。板书写的很好,清晰有逻辑。之后可以整理到PPT展示。
开头的视频选的很好,能吸引学生的注意。在视频播放时写板书,这样很不错~·如果能在视频播放之前先提出问题,让学生带着问题去看,效果可能会更好些。
开头播了一段关于机器人的视频,为了帮助学生理解人物关系还加了板书,我觉得可以一边播老师一边讲解。之后提出问题是比较开放性的,可以启发学生思考。
所选影片很好体现了人工智能的两面性,对培养学生正确的价值观有很好的启发作用。
视频过长,而且没有考虑到没看过影片的同学可能但从这段视频中看不懂,所以接受了同学的建议,板书了下人物关系,但是显得有些繁琐。而且整个过程都显得紧张,常停顿、忘词,需要多加练习。