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Added by admin on 2016-06-05
互评量表
Added by admin 8 年 ago
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自评量表
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通过一个视频比赛引出视频信息的采集与加工这个主题,很新颖。 过程中教师注重了版权方面的提醒,对学生情感态度价值观方面的形成很有必要。 教态自然,语调语速都很适当。
选择热门的电影和网上流行的话题既有吸引力又和本节课的内容联系紧密,通过欣赏他人制作的视频来让学生学会评析视频制作的好坏。老师在讲解的过程中有强调版权,这一点体现了老师对学生情感态度价值观的培养。
用学生熟悉并喜欢的视频,不但引起学生兴趣,还贴切主题,很好的导入课程。
引入用的例子很好~一来是学生看过的电影,他们很熟悉,二来是通过比赛的方式,能引起注意。同时用不完美有瑕疵的比赛作品激发学生学习视频信息加工的兴趣~互动也很自然,要说小瑕疵可能有一点点紧张,总之是挺好的~
从关于热门的动画电影的一个视频比赛入手,播放一个参赛作品,请学生结合视频要求进行评价。这样的导入方式很新颖,学生的兴趣也会浓厚,也能积极思考。也锻炼了学生的评价能力。
选用热门电影,学生大部分应该都较为熟悉也比较感兴趣,而且通过说明要到了授权,也可以培养学生的版权意识。
热门电影引出课题,与课题内容联系紧密,导入自然。讲课自然生动,引起学生兴趣。
通过一个视频比赛引出视频信息的采集与加工这个主题,很新颖。
过程中教师注重了版权方面的提醒,对学生情感态度价值观方面的形成很有必要。
教态自然,语调语速都很适当。
选择热门的电影和网上流行的话题既有吸引力又和本节课的内容联系紧密,通过欣赏他人制作的视频来让学生学会评析视频制作的好坏。老师在讲解的过程中有强调版权,这一点体现了老师对学生情感态度价值观的培养。
用学生熟悉并喜欢的视频,不但引起学生兴趣,还贴切主题,很好的导入课程。
引入用的例子很好~一来是学生看过的电影,他们很熟悉,二来是通过比赛的方式,能引起注意。同时用不完美有瑕疵的比赛作品激发学生学习视频信息加工的兴趣~互动也很自然,要说小瑕疵可能有一点点紧张,总之是挺好的~
从关于热门的动画电影的一个视频比赛入手,播放一个参赛作品,请学生结合视频要求进行评价。这样的导入方式很新颖,学生的兴趣也会浓厚,也能积极思考。也锻炼了学生的评价能力。
选用热门电影,学生大部分应该都较为熟悉也比较感兴趣,而且通过说明要到了授权,也可以培养学生的版权意识。
热门电影引出课题,与课题内容联系紧密,导入自然。讲课自然生动,引起学生兴趣。