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Added by admin on 2016-04-18
自评量表
Added by admin 8 年 ago
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互评量表
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教学过程安排合理，资源利用充分，板书很整齐，且清晰有序，教授过程和总结突出了重难点，也善于表扬学生。有欠缺的地方是略有些紧张，前面言语有些混乱，口头禅类词语也较多，再少一些就更好了。
刚开始有点紧张，课程的引入很合理，例子举的很合适，板书非常整齐，设计的也很合理，很好的突出了课堂的重点，图书馆那个例子中课堂练习的题目有点简单。
教学过程中重点比较突出，能够反复强调，课后有小结回顾本节课内容，板书设计也简明扼要直指重点，自我感觉这一块做得还是不错的。事例讲解大多使用课本事例，感觉学生听的时候会有点枯燥。前面明显有点紧张，教态不是很自然大方，自己还需要多多练习。
通过任务的形式引出不同的分类方法，板书清晰有条理。结合日常的笔记整理的事例，对信息管理过程进行解释。对图书馆信息管理的事例讲解详细清晰到位。上课过程中略有紧张，显得不够流畅。更自信一些并适当增加和学生的互动，课堂效果会更好。
任务导入比较新颖。图书馆例子要和前面的信息管理定义衔接一下。随堂练习设计思路较好。总体节奏还是有点偏快。要注意前后知识点的联系。
课程设计新颖，板书简洁整齐。教学重难点分明，时间把控的很好。看起来有点儿紧张，但是完成度很好。
教学过程安排合理，资源利用充分，板书很整齐，且清晰有序，教授过程和总结突出了重难点，也善于表扬学生。有欠缺的地方是略有些紧张，前面言语有些混乱，口头禅类词语也较多，再少一些就更好了。
刚开始有点紧张，课程的引入很合理，例子举的很合适，板书非常整齐，设计的也很合理，很好的突出了课堂的重点，图书馆那个例子中课堂练习的题目有点简单。
教学过程中重点比较突出，能够反复强调，课后有小结回顾本节课内容，板书设计也简明扼要直指重点，自我感觉这一块做得还是不错的。事例讲解大多使用课本事例，感觉学生听的时候会有点枯燥。前面明显有点紧张，教态不是很自然大方，自己还需要多多练习。
通过任务的形式引出不同的分类方法，板书清晰有条理。结合日常的笔记整理的事例，对信息管理过程进行解释。对图书馆信息管理的事例讲解详细清晰到位。上课过程中略有紧张，显得不够流畅。更自信一些并适当增加和学生的互动，课堂效果会更好。
任务导入比较新颖。图书馆例子要和前面的信息管理定义衔接一下。随堂练习设计思路较好。总体节奏还是有点偏快。要注意前后知识点的联系。
课程设计新颖，板书简洁整齐。教学重难点分明，时间把控的很好。看起来有点儿紧张，但是完成度很好。