Added by on 2016-04-18


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22131911

教学过程安排合理,资源利用充分,板书很整齐,且清晰有序,教授过程和总结突出了重难点,也善于表扬学生。有欠缺的地方是略有些紧张,前面言语有些混乱,口头禅类词语也较多,再少一些就更好了。

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刚开始有点紧张,课程的引入很合理,例子举的很合适,板书非常整齐,设计的也很合理,很好的突出了课堂的重点,图书馆那个例子中课堂练习的题目有点简单。

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教学过程中重点比较突出,能够反复强调,课后有小结回顾本节课内容,板书设计也简明扼要直指重点,自我感觉这一块做得还是不错的。事例讲解大多使用课本事例,感觉学生听的时候会有点枯燥。前面明显有点紧张,教态不是很自然大方,自己还需要多多练习。

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通过任务的形式引出不同的分类方法,板书清晰有条理。结合日常的笔记整理的事例,对信息管理过程进行解释。对图书馆信息管理的事例讲解详细清晰到位。上课过程中略有紧张,显得不够流畅。更自信一些并适当增加和学生的互动,课堂效果会更好。

dn8065

任务导入比较新颖。图书馆例子要和前面的信息管理定义衔接一下。随堂练习设计思路较好。总体节奏还是有点偏快。要注意前后知识点的联系。

22131912

课程设计新颖,板书简洁整齐。教学重难点分明,时间把控的很好。看起来有点儿紧张,但是完成度很好。