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Added by 22141926 on 2017-04-06
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Added by 22141910 6年 ago
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Added by 22141918 6年 ago
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优点:教学姿态很好,吐字清晰,表情自然。提问的问题很引人深思。 缺点:板书写的不美观,PPT内容有所欠缺,内容深度不够。
优点:讲课一开始就向学生展示了本节课的主要内容:信息技术的含义、革命以及发展趋势;在讲课过程中提到考点,能引起学生的注意;信息革命部分讲解清晰、生动。 缺点:如果书写板书的时间过长,建议可以放在PPT里;PPT中出现了一个小错误。
优点:采用图片和生活实例详细讲解信息技术的五次发展历史历程,教学姿态很好,语调变化合理。 缺点:目前已经有第六次信息技术发展历程,教学内容应该与时俱进。
优点:思路清晰,表述完整,提问讲课联系实际; 缺点:内容有些欠缺,在提问方面还要再深入点,板书的利用更加充分一点。
历史讲解时提问比较自然,很有亲和力,每次革命的意义也讲到了。”“代表产物是否可以相互替代”这个问题表述不是很清楚,看了例子才懂要问什么。提这个问题的目的是什么没有拓展得清楚。发展趋势的内容安排要重新考虑,教材上的比较老了。
优点:教学姿态很好,吐字清晰,表情自然。提问的问题很引人深思。
缺点:板书写的不美观,PPT内容有所欠缺,内容深度不够。
优点:讲课一开始就向学生展示了本节课的主要内容:信息技术的含义、革命以及发展趋势;在讲课过程中提到考点,能引起学生的注意;信息革命部分讲解清晰、生动。
缺点:如果书写板书的时间过长,建议可以放在PPT里;PPT中出现了一个小错误。
优点:采用图片和生活实例详细讲解信息技术的五次发展历史历程,教学姿态很好,语调变化合理。
缺点:目前已经有第六次信息技术发展历程,教学内容应该与时俱进。
优点:思路清晰,表述完整,提问讲课联系实际;
缺点:内容有些欠缺,在提问方面还要再深入点,板书的利用更加充分一点。
历史讲解时提问比较自然,很有亲和力,每次革命的意义也讲到了。”“代表产物是否可以相互替代”这个问题表述不是很清楚,看了例子才懂要问什么。提这个问题的目的是什么没有拓展得清楚。发展趋势的内容安排要重新考虑,教材上的比较老了。