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Added by 22141926 on 2017-04-06
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Added by 22141910 7 年 ago
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Added by 22141910 8 年 ago
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Added by 22141918 8 年 ago
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优点：教学姿态很好，吐字清晰，表情自然。提问的问题很引人深思。 缺点：板书写的不美观，PPT内容有所欠缺，内容深度不够。
优点：讲课一开始就向学生展示了本节课的主要内容：信息技术的含义、革命以及发展趋势；在讲课过程中提到考点，能引起学生的注意；信息革命部分讲解清晰、生动。 缺点：如果书写板书的时间过长，建议可以放在PPT里；PPT中出现了一个小错误。
优点：采用图片和生活实例详细讲解信息技术的五次发展历史历程，教学姿态很好，语调变化合理。 缺点：目前已经有第六次信息技术发展历程，教学内容应该与时俱进。
优点：思路清晰，表述完整，提问讲课联系实际； 缺点：内容有些欠缺，在提问方面还要再深入点，板书的利用更加充分一点。
历史讲解时提问比较自然，很有亲和力，每次革命的意义也讲到了。”“代表产物是否可以相互替代”这个问题表述不是很清楚，看了例子才懂要问什么。提这个问题的目的是什么没有拓展得清楚。发展趋势的内容安排要重新考虑，教材上的比较老了。
优点：教学姿态很好，吐字清晰，表情自然。提问的问题很引人深思。
缺点：板书写的不美观，PPT内容有所欠缺，内容深度不够。
优点：讲课一开始就向学生展示了本节课的主要内容：信息技术的含义、革命以及发展趋势；在讲课过程中提到考点，能引起学生的注意；信息革命部分讲解清晰、生动。
缺点：如果书写板书的时间过长，建议可以放在PPT里；PPT中出现了一个小错误。
优点：采用图片和生活实例详细讲解信息技术的五次发展历史历程，教学姿态很好，语调变化合理。
缺点：目前已经有第六次信息技术发展历程，教学内容应该与时俱进。
优点：思路清晰，表述完整，提问讲课联系实际；
缺点：内容有些欠缺，在提问方面还要再深入点，板书的利用更加充分一点。
历史讲解时提问比较自然，很有亲和力，每次革命的意义也讲到了。”“代表产物是否可以相互替代”这个问题表述不是很清楚，看了例子才懂要问什么。提这个问题的目的是什么没有拓展得清楚。发展趋势的内容安排要重新考虑，教材上的比较老了。