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Added by 22140663 on 2017-03-16
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从生活引入集合一词，让学生思考。并由故事导入集合概念，具有一定趣味性，与学生互动较多，能以思考问题的方法引入概念，具有连贯性。但是在讲解过程中可以增加习题的难度，语速可以加快些
整个教学过程中与同学的互动性强，并且上课节奏把握较好，板书也较清晰。 教学过程中的难度可以循序渐进，而且各部分的连接可以再自然一些。
整节课逻辑清晰，从生活实例导入便于理解； 但是建议可以逐步引入集合的概念，同时上课时语调可以稍带一点威严。
由生活实例导入集合概念，引发学生学习兴趣。上课条理清晰，与学生互动的。 建议可以增加课堂习题难度，方便学生深入了解。
优点：课堂引入很新颖，巧妙将学生的“军训”与集合联系起来，并且还有有趣的小故事引入集合的概念，整堂课生动有趣，老师讲解亲切近人，讲授思路清晰。 缺点：对于板书的利用还不够充分，希望今后多利用板书提高授课能力
教学的过程中很注重让学生自己去思考，去解答一些问题，与学生互动较多；知识点紧密相连，有助于学生理解记忆。 但是讲解过程中语速较快，对于板书也写的较少，可以合理利用板书。
从生活实例引入新的概念，形象具体。 教学过程中与学生的互动较多，通过一些例题的练习巩固学生的理解。 讲课过程中衔接有待提高。 教学过程中希望可以突出重点，上课节奏可以有的地方加快。
与同学互动多，上课节奏生动活泼。 通过生活中的实例引入概念，更有利于学生理解集合的概念。
集合的特征是人为定义，通过具体实例同学也不能够自己推出来，可以先给出特征，再通过实例巩固加深。 可以充分利用板书提高教学效果
从生活引入集合一词，让学生思考。并由故事导入集合概念，具有一定趣味性，与学生互动较多，能以思考问题的方法引入概念，具有连贯性。但是在讲解过程中可以增加习题的难度，语速可以加快些
整个教学过程中与同学的互动性强，并且上课节奏把握较好，板书也较清晰。
教学过程中的难度可以循序渐进，而且各部分的连接可以再自然一些。
整节课逻辑清晰，从生活实例导入便于理解；
但是建议可以逐步引入集合的概念，同时上课时语调可以稍带一点威严。
由生活实例导入集合概念，引发学生学习兴趣。上课条理清晰，与学生互动的。
建议可以增加课堂习题难度，方便学生深入了解。
优点：课堂引入很新颖，巧妙将学生的“军训”与集合联系起来，并且还有有趣的小故事引入集合的概念，整堂课生动有趣，老师讲解亲切近人，讲授思路清晰。
缺点：对于板书的利用还不够充分，希望今后多利用板书提高授课能力
教学的过程中很注重让学生自己去思考，去解答一些问题，与学生互动较多；知识点紧密相连，有助于学生理解记忆。
但是讲解过程中语速较快，对于板书也写的较少，可以合理利用板书。
从生活实例引入新的概念，形象具体。
教学过程中与学生的互动较多，通过一些例题的练习巩固学生的理解。
讲课过程中衔接有待提高。
教学过程中希望可以突出重点，上课节奏可以有的地方加快。
与同学互动多，上课节奏生动活泼。
通过生活中的实例引入概念，更有利于学生理解集合的概念。
集合的特征是人为定义，通过具体实例同学也不能够自己推出来，可以先给出特征，再通过实例巩固加深。
可以充分利用板书提高教学效果