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Added by 08190226 on 2021-12-07
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Added by 08190335 2 年 ago
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Added by 08190206 2 年 ago
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Added by 08190349 2 年 ago
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Added by 08190430 2 年 ago
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沈屹婕（自评） 优点：课件，实验视频，板书连用适当。PPT整体风格规范且突出主题，文字大小和字体合适，图片合适；板书逻辑清晰，设计合理。语速适当，教态自然。 不足：与学生眼神沟通较少；语气有些平淡，没有注意到语言的轻重缓急。 改进：多与学生互动，尤其是在小结部分；注意语气的轻重缓急以突出重点。
08190219李相君互评 优点： 1.通过视频和图片讲解电子转移部分，有助于学生更好的理解 2.ppt的文字字体和大小合适，可以突出重点。 3.板书逻辑清晰，有侧重点 不足： 1.讲解HCl生成过程有点简略，可以更详细一点。 2.板书有点不清晰。 优化建议： 1.对于重难点可以分配较多的时间去讲解，多设置问题帮助学生理解，时刻注意学生回答问题时的情况。 2.板书时候字体还可以大一点，下笔更重一点，板书会更加清晰。
08190214孙宇晴互评 概念讲解：能清楚地讲解氧化还原反应的微观本质，能及时总结强调相关知识，有利于学生对知识的掌握。 提问：问题设置有梯度，表述清晰。 媒体使用：PPT工整美观，重点突出，但要避免在一页PPT上过多地堆砌文字。板书设计能体现知识的整体结构。 教态：语言表达流畅，仪态自然。
08190222杨学慧互评 提问及时并能与学生交流互动。概念讲解清晰有逻辑。出现知识点错误但能及时改正，注意减少错误的出现。建议增加与学生的眼神交流，并加强对时间的把握。
08190212许佳琪互评 能够很好安排教学内容，通过提问互动帮助学生学习理解新的知识，板书内容能够有效辅助教学，但ppt的排版有堆砌的问题，容易使学生失去兴趣。仪态自然大方，语调抑扬顿挫，语言有力，但需要适当控制授课内容的多少和授课时长。
08190207任蒙互评 优点： 1.有实验视频，吸引学生注意。结束时有课堂总结，有从宏观微观两个角度介绍知识点。 2.讲解内容介绍的很详细，与学生有互动。 缺点：板书有误，讲解两个知识点之间没有过渡，没有控制时间。 建议：黑板字可以改善，讲解知识点时与学生交流多一些。
沈屹婕（自评）
优点：课件，实验视频，板书连用适当。PPT整体风格规范且突出主题，文字大小和字体合适，图片合适；板书逻辑清晰，设计合理。语速适当，教态自然。
不足：与学生眼神沟通较少；语气有些平淡，没有注意到语言的轻重缓急。
改进：多与学生互动，尤其是在小结部分；注意语气的轻重缓急以突出重点。
08190219李相君互评
优点：
1.通过视频和图片讲解电子转移部分，有助于学生更好的理解
2.ppt的文字字体和大小合适，可以突出重点。
3.板书逻辑清晰，有侧重点
不足：
1.讲解HCl生成过程有点简略，可以更详细一点。
2.板书有点不清晰。
优化建议：
1.对于重难点可以分配较多的时间去讲解，多设置问题帮助学生理解，时刻注意学生回答问题时的情况。
2.板书时候字体还可以大一点，下笔更重一点，板书会更加清晰。
08190214孙宇晴互评
概念讲解：能清楚地讲解氧化还原反应的微观本质，能及时总结强调相关知识，有利于学生对知识的掌握。
提问：问题设置有梯度，表述清晰。
媒体使用：PPT工整美观，重点突出，但要避免在一页PPT上过多地堆砌文字。板书设计能体现知识的整体结构。
教态：语言表达流畅，仪态自然。
08190222杨学慧互评
提问及时并能与学生交流互动。概念讲解清晰有逻辑。出现知识点错误但能及时改正，注意减少错误的出现。建议增加与学生的眼神交流，并加强对时间的把握。
08190212许佳琪互评
能够很好安排教学内容，通过提问互动帮助学生学习理解新的知识，板书内容能够有效辅助教学，但ppt的排版有堆砌的问题，容易使学生失去兴趣。仪态自然大方，语调抑扬顿挫，语言有力，但需要适当控制授课内容的多少和授课时长。
08190207任蒙互评
优点：
1.有实验视频，吸引学生注意。结束时有课堂总结，有从宏观微观两个角度介绍知识点。
2.讲解内容介绍的很详细，与学生有互动。
缺点：板书有误，讲解两个知识点之间没有过渡，没有控制时间。
建议：黑板字可以改善，讲解知识点时与学生交流多一些。