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Added by 22151928 on 2018-06-12
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优点：讲的很自然，很棒，先抛出不用逻辑符号的问题，再讲解使用的格式，然后练习，这个思路很不错，板书配合的很好，在讲解中提醒了注意事项，总体上看，很棒！ 建议：在说学生自己输入的关键词时可以考虑让学生自己说自己输入了什么，并讲一下搜到了什么，可以使同学更明显的感受到使用这些逻辑符号的作用。
对于讲解搜索技巧中逻辑命令选取的实例很有代表性，讲解也清楚自然，配合板书讲解，加深学生记忆，也提醒学生注意的地方。很棒。
以一个生动有趣的实例来讲搜索技巧，更能引起学生兴趣，具体讲了一种搜索技巧，不仅仅搜文字，增加了搜索引擎对图片的搜索，丰富了这节课的内容，先让学生操作再根据学生的搜索情况讲解，对重难点、易错点的把握更有针对性。
相比上节课来说，这节课选取了一个更加具体的搜索技巧，结合具体的搜索任务详细生动地进行教学设计，小猪图案的PPT也十分可爱，呼应任务。板书或与非标明重点，加强记忆。
主要是通过先练习看似简单的问题，后操作出现问题，老师再讲解知识点，最后用所学知识来解决出现的问题这样一个流程来讲解逻辑命令的。中间讲解过程中有些思路表达的不是很清晰，不够流畅，表达能力有待加强。
课堂的内容比之前要丰富得多，开头由学生常见的情况深入讲解到逻辑运算符的讲解，板书强调重点，帮助记忆。模拟了学生可能的情况，但是结果的展示较快，老师的纠正也很直接，引导学生自己思考的部分较少。
几个搜索问题的设计还是动了脑筋的，能说明一些搜索技巧的使用必要，也有学生练习环节色设计，但是老师操作要多一些更好，老师的语言表达还要加强
首先通过小猪和爸爸的对话例子带领学生复习搜索的逻辑命令符，接着提出三个搜索的题目，题目的设置很好，教师指出学生操作中的错误，并且解释了使用逻辑命令符的方式，通过例子来介绍每个逻辑命令符的使用场景，有易错点的提示，有利于学生学习记忆。接着就是请操作有问题的学生来上台来操作，教师点评强调重点和易错点，并在黑板板书逻辑非的使用要点，让学生印象深刻，很好。
优点：讲的很自然，很棒，先抛出不用逻辑符号的问题，再讲解使用的格式，然后练习，这个思路很不错，板书配合的很好，在讲解中提醒了注意事项，总体上看，很棒！
建议：在说学生自己输入的关键词时可以考虑让学生自己说自己输入了什么，并讲一下搜到了什么，可以使同学更明显的感受到使用这些逻辑符号的作用。
对于讲解搜索技巧中逻辑命令选取的实例很有代表性，讲解也清楚自然，配合板书讲解，加深学生记忆，也提醒学生注意的地方。很棒。
以一个生动有趣的实例来讲搜索技巧，更能引起学生兴趣，具体讲了一种搜索技巧，不仅仅搜文字，增加了搜索引擎对图片的搜索，丰富了这节课的内容，先让学生操作再根据学生的搜索情况讲解，对重难点、易错点的把握更有针对性。
相比上节课来说，这节课选取了一个更加具体的搜索技巧，结合具体的搜索任务详细生动地进行教学设计，小猪图案的PPT也十分可爱，呼应任务。板书或与非标明重点，加强记忆。
主要是通过先练习看似简单的问题，后操作出现问题，老师再讲解知识点，最后用所学知识来解决出现的问题这样一个流程来讲解逻辑命令的。中间讲解过程中有些思路表达的不是很清晰，不够流畅，表达能力有待加强。
课堂的内容比之前要丰富得多，开头由学生常见的情况深入讲解到逻辑运算符的讲解，板书强调重点，帮助记忆。模拟了学生可能的情况，但是结果的展示较快，老师的纠正也很直接，引导学生自己思考的部分较少。
几个搜索问题的设计还是动了脑筋的，能说明一些搜索技巧的使用必要，也有学生练习环节色设计，但是老师操作要多一些更好，老师的语言表达还要加强
首先通过小猪和爸爸的对话例子带领学生复习搜索的逻辑命令符，接着提出三个搜索的题目，题目的设置很好，教师指出学生操作中的错误，并且解释了使用逻辑命令符的方式，通过例子来介绍每个逻辑命令符的使用场景，有易错点的提示，有利于学生学习记忆。接着就是请操作有问题的学生来上台来操作，教师点评强调重点和易错点，并在黑板板书逻辑非的使用要点，让学生印象深刻，很好。