整体说课比上一次有了很大的进步，ppt的制作也更加精致，逻辑也比较清晰，内容相对比较全面，同时也结合了一些理论基础，并且在教学过程中也能做到时刻回扣教学目标。但是教材分析和学情分析两方面有一些混淆，字也比较多，导致关键词不够突出；此外对教学过程中学生的具体认知内容的分析还不够。

PPT的制作与讲解的契合度较高，说课条理清晰，逻辑清楚，有一定的理论基础。不过在设计意图方面还是要在突出一点。

ppt的制作精致，逻辑清晰，内容比较全面，结合建构主义理论设计教学过程，注重专业性，明了说课对象；但是幻灯片的字体略小，仪态略显僵硬。