优点：以提问的方式对学生的写作思路进行了点拨，具有启发性。以流程图来指导学生写作让学生思路更清晰。
改进：板书可以更有逻辑和条理。

优点：
1.循循善诱，以问题促思考，问题设置难易结合，既包括基本的情节预测，也充分激发了学生的想象力。
2.师生互动丰富，对话自然。
3.教态自然，课堂语言流畅，逻辑清晰。
缺点：
1.缺乏对写作语言的探究与教学。
2.环节设置略为单调。