叶甜 读后续写 第一次微课
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05181314 朱若菡 the wonder of literature2
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220601-读后续写-16190721 邵栎颖
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05191522徐铸-读后续写
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优点
1.将以读促写和复习导入巧妙地结合,不仅复习了前面Integrated skills部分的知识,突出单元教学的整体性,还锻炼了学生的写作能力。
2.在写作前给学生提示,补充了一些单词,降低学生写作难度,教学节奏循序渐进,层层深入。
改进
1.sample可以直接放到一开始的复习导入后面,正好它的结构与表格一一对应,并且可以用不同颜色将每部分区分出来,让文章更加直观。
2.找学生读sample比较浪费时间,可以让学生默看或是自己读。
3.最后学生写作完的反馈信息太少,只有一句让同桌互评。其实可以找一个同学的作文带大家一起批改,划出他每部分的内容,并且设计一些典型错误提醒其他学生不要再犯。
优点:
缺点: