优点：上课的思路清晰，以热力环流复习导入；但是再讲三圈环流时，没有讲假设条件就直接讲三圈环流；同时在讲副热带高气压带的形成时，也讲错了，并没有讲清楚地转偏向力的作用；
缺点：上课停顿较多，与学生的目光交流较少，言语不是很流畅，对上课内容不是很熟练；

优点：上课条理清晰，但是由于对于课本的熟悉程度不够，使得内容讲解出现了很多的问题
缺点：停顿多，跟学生互动少，对于这节课的内容掌握不足使得出现了很多根本性的错误。

优点：时间安排合理，对原理掌握比较清楚。
缺点：没有提问学生问题，不太能引发学生思考，背对学生时间很长。虽然对原理比较清楚，但是语速较慢。