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16190721

优点：

  1. pre-reading部分活动设计自然有趣，快速吸引学生的注意力和兴趣，并且自然过渡到本课的主题；
  2. 课堂结构有序，各环节衔接充分，最后由pre-reading转为while-reading的设计思路也非常清晰明了；
  3. 师生互动丰富，每次学生回答完后教师都给出赞赏和适当点评

不足：

  1. 语调有点平淡，可以多运用重音等来帮助突出重点
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